حديثي الولادة

أسباب اضطرابات اللغة والنطق وكيفية العلاج

ما هي اضطرابات الكلام ، يُعرَّف ضعف الكلام واللغة بأنه اضطراب في التواصل يؤثر سلبًا على قدرة الطفل على التحدث والفهم والقراءة والكتابة. يمكن تقسيم فئة الإعاقة هذه إلى مجموعتين: ضعف الكلام وضعف اللغة.

انتشار

تعتبر إعاقات الكلام واللغة إعاقة عالية. ما يقرب من 20 ٪ من الأطفال الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص يتلقون خدمات لاضطرابات الكلام واللغة. لا يشمل هذا التقدير الأطفال الذين يتلقون خدمات لاضطرابات الكلام واللغة التي تعتبر ثانوية لظروف أخرى مثل الصمم. يتلقى أكثر من نصف (55.2٪) من جميع الأشخاص ذوي الإعاقة من 3 و 4 و 5 سنوات خدمات النطق واللغة.




مميزات

ضعف الكلام

هناك ثلاثة أنواع أساسية من ضعف الكلام تجيب على السؤال ما هي اضطرابات الكلام : اضطرابات النطق ، واضطرابات الطلاقة ، واضطرابات الصوت.

اضطرابات النطق هي أخطاء في إنتاج أصوات الكلام التي قد تكون مرتبطة بالقيود التشريحية أو الفسيولوجية في الهيكل العظمي أو العضلي أو العصبي العضلي لإنتاج الكلام. تشمل هذه الاضطرابات ما يلي:

  • السهو: (bo for boat)
  • بدائل: (أرنب للأرنب)
  • التشوهات: (shlip for sip)

اضطرابات الطلاقة هي صعوبات في إيقاع وتوقيت الكلام يتميز بالتردد أو التكرار أو إطالة الأصوات أو المقاطع أو الكلمات أو العبارات. تشمل اضطرابات الطلاقة الشائعة ما يلي:

  • التأتأة: التكرار السريع لإطلاق أصوات الساكنات أو الحروف المتحركة خاصةً في بداية الكلمات ، والإطالة ، والتردد ، والقطع ، والكتل اللفظية الكاملة.
  • فوضى: كلام سريع ومشنج للغاية

اضطرابات الصوت هي مشاكل في جودة أو استخدام الصوت الناتج عن الاضطرابات في الحنجرة. تتميز اضطرابات الصوت بالإنتاج و / أو الغياب غير الطبيعي للجودة الصوتية والنبرة والجهارة والرنين و / أو المدة.

دواعي الاستعمال والموانع والآثار الجانبية لدواء تلفاست

ضعف اللغة

هناك خمسة مجالات أساسية لضعف اللغة: الاضطرابات الصوتية ، والاضطرابات المورفولوجية ، والاضطرابات الدلالية ، والعجز النحوي ، والصعوبات البراغماتية.

تُعرف الاضطرابات الصوتية بأنها التنظيم غير الطبيعي للنظام الصوتي ، أو عجز كبير في إنتاج الكلام أو الإدراك. يمكن وصف الطفل المصاب باضطراب صوتي بأنه من الصعب فهمه أو عدم نطق الأصوات بشكل صحيح. إن عدم القدرة على الكلام هو اضطراب صوتي محدد حيث قد يرغب الطالب في التحدث ولكنه يواجه صعوبة في التخطيط لما يقوله والحركات الحركية لاستخدامه.

تُعرف الاضطرابات المورفولوجية بأنها صعوبات في التصريفات المورفولوجية (انعكاسات على الأسماء والأفعال والصفات التي تشير إلى أنواع مختلفة من المعاني).

تتميز الاضطرابات الدلالية بتطور المفردات السيئ ، والاستخدام غير المناسب لمعاني الكلمات ، و / أو عدم القدرة على فهم معاني الكلمات. سيظهر هؤلاء الطلاب قيودًا في معاني الكلمات ، وصعوبة معاني الكلمات المتعددة ، والاستخدام المفرط لمصطلحات غير محددة (على سبيل المثال ، الشيء والأشياء) ، ومراجع غير محددة (على سبيل المثال ، هناك وهناك).

يتميز العجز النحوي بصعوبة الحصول على القواعد التي تحكم ترتيب الكلمات والجوانب الأخرى لقواعد اللغة مثل اتفاق الفعل الموضوعي. عادة ، ينتج هؤلاء الطلاب جملًا أقصر وأقل تفصيلاً مع عدد أقل من العطف المتماسك من أقرانهم.

تتميز الصعوبات الواقعية بأنها مشاكل في فهم واستخدام اللغة في سياقات اجتماعية مختلفة. قد يفتقر هؤلاء الطلاب إلى فهم قواعد الاتصال بالعين ، واحترام المساحة الشخصية ، وطلب المعلومات ، وتقديم الموضوعات.

التأثير على التعلم

اضطرابات الكلام واللغة هي مشكلات في الاتصال والمجالات ذات الصلة مثل وظيفة الحركة الفموية. قد تتراوح التأخيرات والاضطرابات ما بين الدقة الخفية بحيث يكون لها تأثير ضئيل أو معدوم على الحياة اليومية والتواصل الاجتماعي إلى عدم القدرة على إنتاج الكلام أو فهم واستخدام اللغة. لحسن الحظ ، فإن نسبة ضئيلة للغاية من الأطفال هم في أقصى درجات الخطورة. ومع ذلك ، نظرًا لأهمية مهارات اللغة والتواصل في نمو الطفل ، يمكن أن يكون للاضطرابات أو الاضطرابات الخفيفة إلى المتوسطة تأثير عميق على جميع جوانب الحياة ، وأحيانًا عزل الأطفال عن أقرانهم وبيئاتهم التعليمية.

اضطرابات السلوك الأكثر شيوعًا عند الأطفال

استراتيجيات التدريس

كما هو الحال مع جميع الطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص ، فإن تعاون فريق متعدد التخصصات ضروري. سيتلقى الطلاب الذين يعانون من اضطرابات الكلام أو اللغة خدمات من العديد من المتخصصين في التعليم ، بما في ذلك معلمو التعليم العام ، ومعلمو التعليم الخاص ، وأخصائيو أمراض النطق واللغة.




يقدم أخصائيو أمراض النطق واللغة مجموعة متنوعة من الخدمات المهنية التي تهدف إلى مساعدة الناس على تطوير مهارات الاتصال الفعال. قد تتضمن هذه الخدمات:

  • مساعدة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق على تعلم الإنتاج السليم لأصوات الكلام
  • مساعدة الأطفال الذين يتلعثمون في التحدث بطلاقة أكثر
  • مساعدة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الصوت لتحسين جودة صوتهم
  • مساعدة الأفراد الذين يعانون من الحبسة على تعلم مهارات الكلام واللغة
  • مساعدة الأفراد الذين يجدون صعوبة في البلع نتيجة مرض أو جراحة أو سكتة دماغية أو إصابة
  • تقييم واختيار وتطوير أنظمة الاتصال المعززة والبديلة
  • تعزيز فعالية الاتصال

يجب أن يعمل معلم التعليم العام مع أخصائي أمراض النطق واللغة لدمج الاستراتيجيات لمساعدة الطالب على تعميم الاستراتيجيات المتقنة في علاج النطق. قد يشمل ذلك تدابير تصحيحية ، والمساعدة في تمارين الكلام واللغة ، وتزويد الطالب بتغذية راجعة فورية في حالة عدم وجود أخصائي أمراض النطق واللغة. يجب أن يتعاون معلم التعليم العام والتربية الخاصة مع أخصائي أمراض النطق واللغة للتدخلات واستراتيجيات التدريس.

أسباب نزيف الأنف عند الأطفال أثناء النوم

التكنولوجيا المساعدة

بالنسبة للطلاب الذين يعانون من ضعف في الكلام واللغة ، يمكن تقسيم الأنواع الرئيسية للتكنولوجيا المساعدة إلى مجالين.

أولاً ، يمتلك الطلاب الذين يعانون من إعاقات في الكلام واللغة مجموعة من حزم برامج الكمبيوتر المتاحة لتطوير مهاراتهم في النطق واللغة. من الأمثلة على ذلك First Words ، وهو برنامج لغوي يحتوي على عدد من التطبيقات لتعليم أولئك الذين يقومون بتطوير أو استعادة وظائف اللغة. يستخدم البرنامج العروض التقديمية الرسومية جنبًا إلى جنب مع الكلام المركب لتعليم الأسماء عالية التردد ، وهو واحد من العديد من حزم البرامج التي يمكن أن تساعد في تطوير كل من الكلام واللغة.

ثانيًا ، يمكن للطلاب الذين يعانون من ضعف الكلام واللغة استخدام الاتصال المعزز أو البديل (AAC). AAC هو استخدام الرموز والمساعدات والاستراتيجيات والتقنيات لتعزيز عملية الاتصال. وهذا يشمل لغة الإشارة ومجالس الاتصال المختلفة ، سواء اليدوية أو الإلكترونية ، والتي يستخدمها الأفراد الذين يعانون من ضعف المهارات الحركية الشفوية.




أبسط أجهزة AAC هي لوحات الاتصالات غير الإلكترونية. تقتصر المجالس عادةً على عدد من الخيارات (اثنان إلى أربعة). يمكن تمثيل الاختيارات بعناصر حقيقية وصور للعناصر ورموز للعناصر (بما في ذلك الطباعة). الهدف من لوحة الاتصال هو جعل الطالب يختار ، عادة من الطعام أو النشاط. تتنوع أجهزة AAC الإلكترونية من أجهزة بسيطة للغاية ذات أزرار قليلة (مثل Cheap Talk) إلى أنظمة معقدة للغاية تستخدم لوحة مفاتيح وكلامًا مركبًا (مثل Dyna Vox و Liberator).

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock